El Departament de Física de la Universitat Politècnica de Catalunya va obtenir el projecte PhyTracer: Physics as Tracer of Teaching Innovation Actions, finançat per la mateixa UPC en el marc de la convocatòria Galàxia Aprenentatge 2024
06/06/2025
La física juga un paper fonamental en l'educació en enginyeria, proporcionant els principis essencials que sustenten gairebé totes les àrees de la pràctica de l'enginyeria, des de la mecànica i la termodinàmica fins a l'electromagnetisme i la ciència dels materials moderna. Ensenyar física de manera eficaç dins dels graus d'enginyeria és crucial per desenvolupar les habilitats de resolució de problemes dels estudiants, el pensament analític i la comprensió conceptual profunda necessària per a solucions d'enginyeria innovadores i pràctiques
Per millorar l'eficàcia de l'ensenyament de la física, el camp de la Recerca en Educació de la Física (PER) ha emergit com una àrea vital de la investigació acadèmica. La PER investiga com els estudiants aprenen física, com l'ensenyen els instructors i com es poden optimitzar els entorns i les eines educatives. Una de les principals línies de recerca de la PER inclou la comprensió conceptual i els conceptes erronis: estudiar com els estudiants capten o interpreten malament els conceptes bàsics de la física.
La Universitat Politècnica de Catalunya – BarcelonaTech (UPC) és una de les universitats tècniques líders a Europa, situada a Catalunya, Espanya. Reconeguda per la seva excel·lència en enginyeria, arquitectura, ciència i tecnologia, la UPC és un centre d'innovació, recerca i rigor acadèmic.
Amb l'objectiu de millorar contínuament la seva docència, la UPC va iniciar la iniciativa Galàxia Aprenentatge (GA) destinada a donar suport a projectes estratègics que busquen transformar els processos educatius i d'aprenentatge dins de la universitat.
El Departament de Física de la UPC va obtenir dins del GA24 la convocatòria del projecte PhyTracer: Física com a Traçador d'Accions d'Innovació Docent amb un pressupost de 100 kϵ i 2 anys de durada (2024-2026). PhyTracer, les principals investigadores del qual són Claudia Grossi i Muriel Botey, pretén utilitzar l'educació física de primer any com a catalitzador per a la transformació pedagògica a tota la universitat. El projecte es durà a terme en col·laboració amb professors de Física 1 de les escoles ETSEIB (Escola d'Enginyeria Industrial de Barcelona), EEBE (Escola d'Enginyeria de Barcelona Est) i FNB (Facultat de Ciències Nàutiques de Barcelona) de la UPC.
PhyTracer també vol promoure, dins del mateix departament DFIS, una nova línia de recerca en el camp PER. De fet, el projecte de doctorat de Marina Ristol (estudiant predoctoral del programa de doctorat en Enginyeria, Ciència i Educació de la UPC), supervisat per Claudia Grossi i David Pino, se centrarà en "Identificar i abordar els conceptes erronis de física en estudiants d'últim any de batxillerat i primer any d'enginyeria".
Comparteix: